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       近日，據(jù)中智薪酬管理咨詢中心及太和顧問對去年畢業(yè)的學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計顯示，去年畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生第一年的流失率是18%，遠遠高于全市平均離職率。不過，據(jù)調(diào)查，高離職率的背后，是他們對薪酬和職業(yè)發(fā)展的不滿。

       7月份，又一批應(yīng)屆畢業(yè)生走進職場。作為職場中的新人，高離職率一直被人們所關(guān)注。近日，據(jù)中智薪酬管理咨詢中心及太和顧問對去年畢業(yè)的學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計顯示，去年畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生第一年的流失率是18%，遠遠高于全市平均離職率。不過，據(jù)調(diào)查，高離職率的背后，是他們對薪酬和職業(yè)發(fā)展的不滿。

去年應(yīng)屆畢業(yè)生的流失率高達18%

      中智2012年用工及薪資政策調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，各公司今年第一季度員工主動離職率平均值為6.8%.而另一項太和顧問的調(diào)查顯示，應(yīng)屆畢業(yè)生穩(wěn)定性較差，流失率高已成為困擾企業(yè)HR的嚴重問題。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，2011年應(yīng)屆畢業(yè)生的流失率高達18%（50P）。企業(yè)對于應(yīng)屆畢業(yè)生離職的關(guān)注程度也較高，96.3%的企業(yè)都會作離職訪談。

      給去年畢業(yè)生加薪的企業(yè)僅有57.8%

      據(jù)中智專家介紹， 83.3%的企業(yè)今年將給員工進行調(diào)薪，僅有4.2%的企業(yè)表示不會加薪。而會給2011年招聘的應(yīng)屆生調(diào)薪的企業(yè)占到57.8%，尚有21.9%的企業(yè)明確表示不會給2011年招聘的應(yīng)屆生漲薪。

 

應(yīng)屆生最主要的離職(含被動離職)原因

新人加薪幅度低于企業(yè)平均水平

      從應(yīng)屆生起薪來看，中智數(shù)據(jù)顯示，博士生月薪平均值為6411.9元，碩士生平均值為5231.5元，本科生平均值為3662.3元，大專生則為2570.9元。會給員工調(diào)薪的企業(yè)表示，2012年度企業(yè)整體調(diào)薪比例平均12.1%，但應(yīng)屆生參與2012年度公司整體調(diào)薪幅度平均只有8.2%.這樣的數(shù)據(jù)結(jié)果也不難理解，一些應(yīng)屆生耐不住寂寞選擇了另謀他就。

      由于很多企業(yè)都出現(xiàn)剛剛培養(yǎng)起來的畢業(yè)生被別的企業(yè)挖走或者自己跳槽的情況。針對應(yīng)屆畢業(yè)生的高流動率，一些企業(yè)也在薪酬福利方面作出一些改善。太和調(diào)研結(jié)果顯示，除法定保險外，絕大部分企業(yè)都為應(yīng)屆畢業(yè)生提供補充醫(yī)療福利等。其次，有36.6%的企業(yè)對應(yīng)屆畢業(yè)生提供飯補/交通補、人身意外險、商業(yè)意外險等保險福利。

薪酬與發(fā)展空間成跳槽推力

      中智薪酬專家分析認為，應(yīng)屆生最主要的離職（含被動離職）原因分別源于薪酬和個人發(fā)展空間問題。當(dāng)然，來自家庭的因素，以及抗壓能力差或不能勝任工作也成為不少應(yīng)屆生離職的因素之一。此外，也有少數(shù)畢業(yè)生因為專業(yè)不對口或工作態(tài)度差而離職，分別占到6.7%和5.3%.而太和調(diào)研數(shù)據(jù)同時顯示，眾多離職原因中排在第一位的是個人原因（因深造機會、工作地點等個人隱私性原因），選擇比例占到了68.5%.然后依次為薪酬待遇（48.9%）、工作壓力（34.5%）、企業(yè)文化（31.5%）和職業(yè)發(fā)展（26.4%）。

專家建議：應(yīng)屆畢業(yè)生定心的三要件

      應(yīng)屆畢業(yè)生往往個性鮮明，富于創(chuàng)新意識且樂于接受新鮮事物，但同時容易情緒化，抗壓性較差。在此，太和顧問建議企業(yè)在管理應(yīng)屆畢業(yè)生問題上，首先要循循善誘，及時疏導(dǎo)。在給這些新員工培訓(xùn)的過程中，加入一些工作方法以及增加其與主管領(lǐng)導(dǎo)溝通的機會；多一些鼓勵，少一些苛責(zé)，在引導(dǎo)過程中讓他們感受自我管理和自我提升。其次，須尊重包容，巧妙激勵。此外，由于一些應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)時存在先就業(yè)后擇業(yè)情況，因此企業(yè)在招聘時就需要通過全面的評估考察應(yīng)屆畢業(yè)生的綜合素質(zhì)與能力匹配程度。