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我們?nèi)瞬殴ぷ髦写嬖谝环N現(xiàn)象,就是不是沒有人才,也不是沒有發(fā)現(xiàn)人才,而是沒有用好用活人才。歷史上“世胄攝高位,英俊沉下僚”的例子屢見不鮮�，F(xiàn)實生活中仍然有一些未被發(fā)掘、重用的千里馬老死于槽櫪中。既然人才是第一資源,人才十分重要,為什么在實際工作中仍有埋沒人才、浪費人才的情況發(fā)生呢?筆者認(rèn)為,領(lǐng)導(dǎo)干部的思想觀念不適應(yīng)是關(guān)鍵的因素。思想觀念是行動的先導(dǎo),要貫徹落實好科學(xué)的人才觀,必須樹立以用為本、用好用活人才的新理念。

　　第一,樹立人才發(fā)現(xiàn)的潛顯理念。人才發(fā)現(xiàn)相當(dāng)重要,因為它是人才任用的前提。人才發(fā)現(xiàn)的對象不是顯人才,而是潛人才??是潛在的,正在成長、正在奮斗,已經(jīng)漸露頭角、但是還沒有被社會所承認(rèn)的人才。領(lǐng)導(dǎo)者要善于發(fā)現(xiàn)潛人才。要注意發(fā)現(xiàn)那些默默無聞、埋頭苦干、無私奉獻(xiàn),想干事、能干事、干成事的潛人才。樹立人才發(fā)現(xiàn)的人才潛顯觀念,有利于發(fā)現(xiàn)人才、起用人才。

　　第二,樹立人才鑒別的實踐理念�！霸囉褚獰�三日滿,辨材須待七年期。周公恐懼流言日,王莽謙恭未篡時”。要辨別人才,就要有方法。在這方面,毛澤東同志講過許多很精辟的話。例如他說:在長期的革命斗爭中考察和識別干部,這是我們的主要方法。即堅持實踐觀點,實踐與時間是檢驗人才的有效方法。通過公開選拔人才等方式,綜合運用心理學(xué)、管理學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科知識測量人的素質(zhì)與能力,是解決縮短人才鑒別的時間方法。但是,這種方法也應(yīng)是干什么、考什么,注重實踐能力的測試,這樣才能選拔出真正的人才。

　　第三,樹立人才評價的類別理念。人才作為特殊的資源,具有類別性、層次性、相對性和動態(tài)性。正如清代顧嗣協(xié)詩中所言:“駿馬能歷險,犁田不如牛；堅車能載重,渡河不如舟�！睂θ瞬乓�用其所長、適才而用。目前對人才的評價,有一個傾向值得注意:強調(diào)共性太多,而對個性重視不夠。人無絕對的優(yōu)點和缺點,關(guān)鍵是如何用其所長、用當(dāng)其位。這樣才能人才鼎盛、群星燦爛、事業(yè)興旺。

　　第四,樹立用當(dāng)其時的用才理念。鄧小平同志說:“人才,只有大膽使用,才能培養(yǎng)出來。我們要開一條路出來,讓有才能的人很快成長,不要老是把人才卡住。人才不斷涌現(xiàn),我們的事業(yè)才有希望。”現(xiàn)代人才學(xué)告訴我們,人才的成長并不是一個均衡發(fā)展過程,而是存在一個拋物線型的漫長生命周期,從萌芽發(fā)展、成熟鼎盛直至衰退薄暮。因此,要善于把握人才使用的“火候”,在人才的創(chuàng)造力處于最活躍的高峰期及時使用,為其提供搏擊長空的機會和舞臺。

　　第五,樹立不拘一格的選才理念�！吧w有非常之功,必待非常之人”。要實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和各項事業(yè)興旺發(fā)達(dá),必須堅持不唯學(xué)歷、不唯職稱、不唯資歷、不唯身份,用全新的視角和理念來評價和發(fā)現(xiàn)人才,真正做到不拘一格�，F(xiàn)在有的領(lǐng)導(dǎo)口頭上常說無人才可用,其實他身邊就有很多人才,只是這些人才身份低微,沒有名聲、沒有頭銜、沒有官位,他視而不見而已。要唯才是舉,內(nèi)外無別,拓寬識才選才用才視野,進(jìn)一步發(fā)揮市場在人才資源配置中的作用,消除人才流動中的城鄉(xiāng)、區(qū)域、部門、行業(yè)、身份、所有制等限制和羈絆,促進(jìn)各類人才合理流動和配置,讓人才在市場中獲得發(fā)展機會和價值認(rèn)可�！　　　�

第六,樹立海納百川的容才理念。領(lǐng)導(dǎo)者只有以博大的胸懷包容人才,以寬廣的氣度使用人才,才能發(fā)現(xiàn)人才、留住人才、用好人才。要能夠容人之“短”。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有宰相的氣度,以海納百川的胸懷廣攬人才,以求賢若渴的態(tài)度愛惜人才,以不拘一格的方式用好人才,把有事業(yè)所需要的各級各類的廣大人才都吸引過來,并充分發(fā)揮其積極性創(chuàng)造性,推動形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動局面。