小說《圍城》里，主人公方鴻漸千方百計弄到了一張美國“克萊登大學(xué)”的博士文憑，回國找工作卻依然費盡周折。
時至今日，留學(xué)熱依然未減。2012年高考過后，各種留學(xué)廣告鋪天蓋地，不少家長又開始為子女出國深造費盡心思。逐年遞增的留學(xué)生卻漸漸不再是稀有精英的代名詞。本報6月28日報道的“留學(xué)生活面面觀”也讓許多家長開始反思。
孩子送出去，真的能更有競爭力？記者展開了相關(guān)調(diào)查。
樣本
一個“白骨精”的職業(yè)經(jīng)驗
出國留學(xué)，興趣與規(guī)劃很重要
2008年，方芳從寧波諾丁漢大學(xué)畢業(yè)，申請到英國留學(xué)。申請的大學(xué)是位于英國西南部商業(yè)城市中的埃克塞特大學(xué)，英國最古老的大學(xué)之一，擁有150年歷史。
“留學(xué)，選擇讀什么專業(yè)非常重要。”她說，當(dāng)時她的選擇有會計專業(yè)、國際貿(mào)易專業(yè)、金融投資專業(yè)。
當(dāng)時家里意見并不統(tǒng)一，母親是資深會計師，希望女兒去讀會計，父親認(rèn)為寧波是外貿(mào)城市，選擇國貿(mào)有利于就業(yè)。而方芳則對金融投資更感興趣，覺得是個新興行業(yè)，就業(yè)空間更大。父母最后尊重孩子的選擇。
方芳在�？巳卮髮W(xué)進(jìn)修了一年半。從家里備受呵護(hù)的獨生女兒要到異國他鄉(xiāng)獨立生活，挑戰(zhàn)非常大。除了學(xué)習(xí)，她要自己做菜做飯，還要打工，于是周末也過得很辛苦：6點起床，7：30之前到Holland Hall（打工的地方）開始準(zhǔn)備早餐，工作到下午2：00.14：30在打工的地方吃完午飯，回宿舍睡一小時午覺。16：30從家里出發(fā)繼續(xù)去Holland Hall打工，到晚上7：30結(jié)束。20：00吃完晚飯從打工的地方下山，走到圖書館開始寫功課。晚上12點到凌晨1點之間回宿舍睡覺。
當(dāng)時英國有個政策，留學(xué)一年簽證可以延期為工作簽證，可以在英國工作兩年。她很好地利用這個政策。經(jīng)過筆試、面試找到一家英國投資咨詢公司。筆試是專業(yè)的考題，面試中著重問到她的職業(yè)規(guī)劃。而方芳給自己定的職業(yè)目標(biāo)非常明晰???創(chuàng)業(yè)投資。“現(xiàn)在看來，那次經(jīng)歷真的受益匪淺�！彼诠ぷ髦袑W(xué)習(xí)到如何寫投資報告，如何進(jìn)行二級市場定價等同，研究生課上學(xué)到的東西也終于有了用武之地。最讓她興奮的是自食其力的感覺：“再也不需要爸媽匯錢了�！�
去年底，方芳回國。因為有工作經(jīng)歷，渣打銀行向她伸出橄欖枝，半年后，香港匯豐也向她寄來了錄取通知書。但是方芳卻拒絕報兩大銀行，還是選擇了自己最感興趣的行業(yè)??創(chuàng)業(yè)投資，目前進(jìn)入國內(nèi)一家知名創(chuàng)業(yè)投資公司工作。
一個“海歸”宅男的迷茫人生
在高不成、低不就之間徘徊著
陳宇（化名）已經(jīng)24歲了，一個將近1米80的大小伙子，每天閑在家里，快到中午的時候才起來，先打開電腦，看一遍各地的招聘信息，一個個看過去，個個否認(rèn)，因為覺得自己被錄取的可能性不大，他連投簡歷的勇氣都沒有了。
過了半個小時，媽媽做好了中飯。他就當(dāng)早餐吃了。媽媽皺著眉頭看著他，他也習(xí)慣了。吃了飯，把碗一推，又鉆進(jìn)自己的屋子里玩電腦。父母非常著急。
想起6年前，陳宇的同學(xué)們向著高考的艱苦道路沖刺時，他卻得意洋洋地向同學(xué)們炫耀：“我不用在國內(nèi)上大學(xué)，我要出國留學(xué)了�！�
其實，當(dāng)時陳宇爸爸媽媽的設(shè)想很好，陳宇學(xué)習(xí)成績不怎么樣，在國內(nèi)也考不上本科。出去了，最起碼可以掌握好英語，學(xué)習(xí)不會像在國內(nèi)這么辛苦。如果孩子能留在國外，過上不錯的生活，他的一生就無憂了。
為了兒子的前途，僅僅是中等收入的父母把近20年的積蓄全部搭上，送孩子到澳大利亞留學(xué)。
陳宇一個月的生活費一開始是折合人民幣六七千元，后來，每月都遞增，之后都在1萬元以上。陳宇說，出去以后才知道國外的生活也不容易。學(xué)習(xí)不像想的那樣輕松，他們所謂的啟發(fā)式教學(xué)，再加上難懂的語言真是讓人一頭霧水，學(xué)習(xí)、交流、生活都困難重重。在國外，結(jié)交的都是中國留學(xué)生。這個朋友圈里大多家境優(yōu)越，大到買車和買時尚用品，小到吃喝，他也不想“沒面子”。所以，只能找家里要錢。
在學(xué)校里，陳宇幾乎一直在轉(zhuǎn)專業(yè)，沒有找到方向�！耙婚_始讀的是商科，后來轉(zhuǎn)去電子商務(wù)，再后來又讀信息管理�！�4年后，進(jìn)行了多次論文答辯，勉強(qiáng)在一個中下水平的大學(xué)畢業(yè)了。除了英語比出國時有點長進(jìn)之外，沒有什么拿得出手的�！案改缚偸锹裨刮覜]在外國呆住，可是我不回來怎么辦呢？”陳宇也一臉無奈。
對于兒子的歸來，父母在失望之余又燃起了新的希望???兒子好歹是個“海歸”，怎么說還是比別人強(qiáng)吧。可是已經(jīng)8個月過去，陳宇還是沒有找到一個令他滿意的工作，閑在家里，徹底成了“海帶”。
陳宇說，一開始找工作當(dāng)然傾向于大型外企，但不久就發(fā)現(xiàn)這些公司都是很現(xiàn)實的，凡能用本地畢業(yè)的本科生，就絕對不用“海歸”。“小企業(yè)？每月賺個2000元？我讀書花的每年20多萬元，那要何時賺回來？我不想去，沒意思�！标愑钣悬c憤憤地說。
最近有一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)想請陳宇去上班，就是給小學(xué)生培訓(xùn)英語，陳宇想都沒想就拒絕了：“開玩笑，當(dāng)小學(xué)家教？才2000元。像我們這樣留學(xué)回來的，最少月薪5000元，這要求不高吧。”
陳宇父親說：“現(xiàn)在想想，當(dāng)初決定做得有些草率，孩子缺乏自律能力，一個人在外容易隨波逐流。如果當(dāng)初不讓他出去，就算是考不上大學(xué)，我們弄這么多錢給他做生意也好啊。”
分析
機(jī)構(gòu)給記者提供了一組數(shù)據(jù)，相關(guān)工作人員分析，從數(shù)據(jù)看，近年來，“海歸”人員的就業(yè)優(yōu)勢正在逐漸減弱。
專業(yè)：與市場需求有矛盾
根據(jù)圖表顯示，留學(xué)生專業(yè)類別與我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展急需信息技術(shù)、生物醫(yī)藥、裝備制造、貿(mào)易物流等存在一定矛盾，不能術(shù)業(yè)專攻。
“寧波不少企業(yè)都喜歡招技術(shù)型的學(xué)生，特別是跟機(jī)械相關(guān)的，最好還有一些海外工作經(jīng)驗。但回來的留學(xué)生專業(yè)大部分都是會計、人力資源和工商管理之類，與機(jī)械相關(guān)的不多�！毕嚓P(guān)工作人員介紹，他們還經(jīng)常會遇到些比較冷門的專業(yè)，像日本文化、文學(xué)鑒賞等，光從專業(yè)看，就業(yè)可以選擇的面很小。
學(xué)歷：國外碩士學(xué)位已無明顯優(yōu)勢
2011年回甬發(fā)展的599人中，博士占6.8%，碩士占62.3%；大學(xué)（含專科、本科）占30.9%.“在國內(nèi)高校擴(kuò)招的大背景下，國內(nèi)碩士畢業(yè)生大規(guī)模增加，‘海歸’學(xué)歷相比國內(nèi)畢業(yè)生已無明顯優(yōu)勢，面對‘中華鱉精’，他們不再無敵�！惫ぷ魅藛T說。
經(jīng)驗：八成多海外工作經(jīng)驗欠缺
2011年回甬留學(xué)人員中，在海外學(xué)習(xí)時間3年以下的占58.8%；3~5年的占24.7%；5年以上占16.5%.
從海外工作經(jīng)驗看，畢業(yè)后直接回國的占33.2%；海外工作2年以下回國的占50.1%；海外工作3~5年回國的占9.7%；海外工作5年以上回國的占7%.
工作人員分析，最近幾年，留學(xué)回甬人員的學(xué)習(xí)周期及海外工作經(jīng)驗都呈下降趨勢，“短期深造，首選回國”已成為眾多“海歸”求學(xué)之路。另外，靠金錢打造留學(xué)背景的留學(xué)生不斷“加盟”，這使得“海歸”二個字的含金量不斷降低。
●薪水：七成月薪在3000元~10000元
根據(jù)以全國7800余名各行各業(yè)的“海歸”為樣本的《2011年海歸就業(yè)力調(diào)查報告》顯示，留學(xué)投入與產(chǎn)出并不一定成正比，超過半數(shù)留學(xué)回國人員的工作職位是普通員工，與國內(nèi)畢業(yè)生相差不多，起薪一般在3000元左右，71%的受訪者月薪在3000元~10000元之間，月薪上萬的人只有15%.
●人數(shù)：回甬留學(xué)人員年均增長36%
據(jù)寧波市海外人才服務(wù)中心（與寧波市人才服務(wù)中心合署辦公）國外學(xué)歷認(rèn)證數(shù)據(jù)統(tǒng)計看，2004-2011年間，回甬留學(xué)人員年均增長36%，近5年來回甬留學(xué)人員多于之前25年的總和，從回國數(shù)據(jù)看，“海歸”已不再稀有。
●留學(xué)國家：英國和澳大利亞“海歸”比例最高
據(jù)不完全統(tǒng)計，英國、澳大利亞和美國高校畢業(yè)的“海歸”比例最高，分別達(dá)到了31%、19%和11%.
建議
出國留學(xué)，你準(zhǔn)備好這些了嗎？
特別是高中畢業(yè)甚至初中畢業(yè)的學(xué)生出國尤為普遍。哪些孩子比較適合出國留學(xué)？學(xué)什么專業(yè)好？異國他鄉(xiāng)如何適應(yīng)？記者采訪了一些相關(guān)從業(yè)人員，也得到了不少建議。
自控能力強(qiáng)非常重要
從事留學(xué)中介10多年的傅老師告訴記者，他所在的瀚森留學(xué)機(jī)構(gòu)，每年要為三四百名學(xué)生辦理留學(xué)手續(xù)，但每年總有一兩個因為不適應(yīng)國外的環(huán)境而被召回。在他看來，留學(xué)生最重要的是自控能力強(qiáng)。像方芳那樣，有主見，懂得自律，知道如何安排自己的生活，就會學(xué)有所成，而像陳宇那樣，從本質(zhì)上來說，心智還未完全成熟，就容易隨波逐流。
“很多小齡出國的孩子，我們一般都建議去郊區(qū)的學(xué)校。國外誘惑多，特別是中心城區(qū)，酒吧、迪吧，還有賭場，孩子沒見過，好奇心強(qiáng)，很容易就被拉下去了�！备道蠋煾嬖V記者，有些孩子到國外，課還沒上，學(xué)會西方享樂的生活方式，更可怕的是有了賭癮。他們曾辦出去一個慈溪民營業(yè)家的孩子，父母工作忙，很少和孩子溝通，只管寄錢，孩子出去第一年，就輸?shù)袅?00萬。
因此，針對自我管理能力和生活能力不太強(qiáng)的學(xué)生，貿(mào)然送出國門，有可能在花費大量金錢和時間后，未收到如期的效果，因此，切記盲目留學(xué)。
留學(xué)不該成為高考失利的逃避方式
許多孩子，是因為高考或中考成績不理想，考不上國內(nèi)的好學(xué)校，才走上了留學(xué)這條路。對此，傅老師特別提醒，留學(xué)，不是一種逃避。國外的競爭同樣很激烈，只是考核的方法不同。換句話說，你可以成績不好，但是必須要有學(xué)習(xí)的能力，思考的能力，溝通的能力，總之“情商”要高。
在寄宿家庭多留意生活細(xì)節(jié)
許多中國學(xué)生會被安排在寄宿家庭生活，對于如何更快融入國外生活，避免“文化休克”的問題，傅老師建議，要入鄉(xiāng)隨俗，尊重對方的生活習(xí)慣，特別要留意生活細(xì)節(jié)。
“許多大學(xué)生都是獨生子女，生活大大咧咧，很容易讓對方感到不適。”傅老師舉了些例子，比如說話不可以吵吵嚷嚷，洗澡要留意不要把頭發(fā)留在淋浴房里等。此外，他也建議中國留學(xué)生給房東一些力所能及的幫助，比如主動幫忙涮碗，有空做幾道中國菜，回國時帶一些小禮物等。
新生務(wù)必參加Orientation課
初來國外，要注意些什么呢？市海外人才服務(wù)中心工作人員介紹，對于剛到國外的新生，學(xué)校一般都會專門組織一個叫“Orientation（迎新會）”的指南活動，Orienta-tion一般包括校園參觀，到國際學(xué)生處報到，學(xué)校公寓入住登記，講解申請學(xué)生卡、社會安全號和銀行賬號的流程，學(xué)校公共資源使用介紹，學(xué)生手冊介紹，課程注冊，交學(xué)費等。Orientation課不僅能為初來乍到的學(xué)生提供最直接有效的信息和資訊，而且能為新生與新生，新生與老生之間搭建一個交流的平臺，對新生拓展人際關(guān)系也能起到一定的促進(jìn)作用。
此外，留學(xué)生要學(xué)會多和同學(xué)溝通。國外的教授常要求學(xué)生積極參與課堂討論�！拔覀儏⑴c課堂討論的程度會被計入學(xué)期末的分?jǐn)?shù)，占總成績的1/3.”在美國攻讀研究生學(xué)位的徐同學(xué)說。
專家觀點
留學(xué)要做好職業(yè)規(guī)劃，忌盲目跟風(fēng)
《2011年海歸就業(yè)力調(diào)查報告》關(guān)于薪水的調(diào)查讓很多正在留學(xué)或準(zhǔn)備留學(xué)的孩子糾結(jié)：出去一趟，還不是和不出去一樣？
除數(shù)量驟增，文憑含金量有所下降，國內(nèi)學(xué)歷競爭力上升以外，像樣本中小陳那樣，期望過高，自身定位不準(zhǔn)也是導(dǎo)致“海歸”變“海帶”的重要原因之一。“別說中下等學(xué)校畢業(yè)的‘待’著，連名牌大學(xué)生‘待’著的也不少呢。”市海外人才服務(wù)中心工作人員給記者舉了個例子，他曾聽到一名牛津大學(xué)畢業(yè)碩士感慨，他在國內(nèi)求職3個月以來，先是在四大會計事務(wù)所求職失利，然后又被各大企業(yè)相續(xù)婉拒，很長一段時間一直閑著。
付出是不是一定要和收入成正比？瀚森留學(xué)機(jī)構(gòu)的傅老師認(rèn)為，留學(xué)其實是人生長期發(fā)展歷程的一部分，留學(xué)期間不僅是讀書，還可以積累人脈。此外，起薪低，不一定以后就一直低，留學(xué)生要放正心態(tài)。
如果留學(xué)的根本目的是為自身的職業(yè)發(fā)展增值的話，市海外人才服務(wù)中心工作人員建議，學(xué)生在留學(xué)前應(yīng)做好留學(xué)規(guī)劃，包括留學(xué)期間的成本和學(xué)習(xí)規(guī)劃，以及留學(xué)后的職業(yè)規(guī)劃。應(yīng)把眼光放長遠(yuǎn)，忌盲目跟風(fēng)。
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什么專業(yè)的“海歸”是緊缺的？
除了“海歸”人數(shù)越來越多外，專業(yè)相對集中，崗位對接困難也是寧波“海歸”就業(yè)優(yōu)勢減弱的主要原因之一。那么寧波究竟需要什么樣的“海歸”人才？
市人才服務(wù)中心相關(guān)工作人員給記者出具了一份《寧波市重點領(lǐng)域緊缺人才開發(fā)導(dǎo)向目錄》，其中顯示：海外留學(xué)人才，以信息投資高管、市場策劃師、元器件設(shè)計師、模具設(shè)計師、企業(yè)資源計劃工程師、質(zhì)量工程師、產(chǎn)品工程師、軟件工程師、項目工程師等職位最為緊缺；而市場營銷顧問、人力資源總監(jiān)、駐外銷售經(jīng)理、售后服務(wù)經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、生產(chǎn)管理經(jīng)理、品管工程師、結(jié)構(gòu)工程師、電子工程師、軟件工程師、流體工程師、品質(zhì)工程師、設(shè)備工程師、制造工程師、電器工程師等多個行業(yè)職位也急需大量海外高層次人才；其中品管工程師、質(zhì)量工程師及其他設(shè)計類工程師人才供需失衡最為嚴(yán)重。
此外，根據(jù)《2012年寧波市海外高層次人才需求》，寧波市各企事業(yè)單位迫切需求大量的具有國外中高層技術(shù)行業(yè)任職經(jīng)驗的海外留學(xué)人才；具有多年海外工作經(jīng)驗的人才在就業(yè)方面也占有優(yōu)勢；同時，也有很大部分跨國集團(tuán)歡迎具有1~2年海外工作經(jīng)歷的人才甚至是剛剛畢業(yè)回國具有2年以上國外學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗的留學(xué)人才加入，進(jìn)行1~2年時間的培訓(xùn)鍛煉再擇優(yōu)進(jìn)行分選，派駐海外分公司開展國外業(yè)務(wù)，或是在國內(nèi)擔(dān)任主要負(fù)責(zé)管理職務(wù)。
特別提醒
七種國外學(xué)歷無法認(rèn)證
寧波市海外人才服務(wù)中心作為我省受理國（境）外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證的兩大機(jī)構(gòu)之一，去年共服務(wù)了千余名寧波及周邊城市留學(xué)回國人員的國外歷學(xué)位認(rèn)證，其中有近一成無法通過教育部留學(xué)服務(wù)中心認(rèn)證，也就是說，這些學(xué)生在海外留學(xué)所獲得的學(xué)歷學(xué)位不被我國所承認(rèn)。
相關(guān)工作人員提醒，當(dāng)前，我國政府認(rèn)可的國（境）外高校和合作辦學(xué)項目可登錄“教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng)”查詢。該網(wǎng)站公布了獲得我國認(rèn)可的33個國家的1萬多所學(xué)校的名單，基本涵蓋了我國公民主要留學(xué)目的地國的正規(guī)高等學(xué)校，以及各地各高校的中外合作辦學(xué)項目。
目前，有七類證書不在教育部留學(xué)服務(wù)中心學(xué)歷認(rèn)證受理之列：一、參加外語培訓(xùn)或攻讀其他非正規(guī)課程（如短期進(jìn)修）所獲得的結(jié)業(yè)證書；二、進(jìn)修人員、訪問學(xué)者的研究經(jīng)歷證明和博士后研究證明；三、國（境）外高等院�；蚱渌叩冉逃龣C(jī)構(gòu)頒發(fā)的預(yù)科證明；四、國（境）外非高等教育文憑、榮譽(yù)稱號和無相應(yīng)學(xué)習(xí)或研究經(jīng)歷的榮譽(yù)學(xué)位證書；五、未經(jīng)中國政府相關(guān)教育行政部門批準(zhǔn)的辦學(xué)機(jī)構(gòu)（項目）頒發(fā)的國（境）外學(xué)歷學(xué)位證書或高等教育文憑；六、通過函授、遠(yuǎn)程教育及網(wǎng)絡(luò)教育等非面授學(xué)習(xí)方式獲得的國（境）外學(xué)歷學(xué)位證書或高等教育文憑；七、國（境）外各類職業(yè)技能或職業(yè)資格證書。
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